Menu Zamknij

Strona główna

Szkoła Podstawowa nr 195 w Warszawie pokazała, jak można dbać o środowisko: zatrzymała deszczówkę, rozkruszyła beton i uprawia warzywa

Od stycznia 2022 r. do kwietnia 2024 r. Fundacja Sendzimira w partnerstwie z Urzędem Dzielnicy Wawer zrealizowała projekt, którego celem było rozwiązanie problemu lokalnych podtopień i pogłębienie wiedzy uczniów i nauczycieli na temat skutków zmiany klimatu oraz metod adaptacji do nich.

Troska o przyrodę to był nasz cel!

 

Z czego możecie skorzystać?

Dla mieszkanek i mieszkańców


Szukasz inspiracji do gromadzenia deszczówki na swojej działce? Chcesz dowiedzieć się jak zrobić to samodzielnie i niskim kosztem? 

Dla społeczności szkoły nr 195


Warsztaty praktyczne, wspólne projektowanie oraz wydarzenia edukacyjne - możesz zaangażować się na różnych poziomach!

Uczestnicy warsztatów w trakcie prezentacji efektów pracy grupowej | 17 marca 2022 r.

Dla nauczycieli i zarządców szkół


Publikacja, filmy edukacyjne, scenariusze lekcji i karty pracy dla uczniów, ścieżka stacjonarna i w wersji online i wiele innych!

Poznaj najważniejsze efekty projektu!

luty 2024
Szukasz pomysłu na ciekawą rozmowę o klimacie? Potrzebujesz scenariusza zajęć? Skorzystaj z wypracowanych wzorów!
Czytaj dalej
marzec 2024
Jeśli chcesz zastosować rozwiązania BZI na terenie swojej szkoły - ta publikacja jest dla Ciebie!
Czytaj dalej
nasiona na rękach w rękawiczkach
luty 2024
Szkoła przyjazna klimatowi - to dwuletnia podróż, w której towarzyszyło nam wielu fantastycznych ludzi. Zobacz co zrobiliśmy wspólnie!
Czytaj dalej

Błękitno-zielona infrastruktura - pomysł na szkołę przyjazną klimatowi!

Co różni klimat od pogody?

Czym jest zmiana klimatu?

Jakie narzędzia każdy z nas może wykorzystać aby adaptować się do jej negatywnych skutków?

Jaką rolę w adaptacji może pełnić błękitno-zielona infrastruktura i jak ogrody deszczowe łapią deszcz?

Judyta Łuczyńska

Judyta Łuczyńska

koordynatorka projektu w Fundacji Sendzimira

"W Polsce mamy ponad czternaście tysięcy szkół podstawowych. Mogą one pełnić wiele innych funkcji poza edukacyjnymi. Spada dzietność, może za chwilę w tych samych murach zorganizujemy domy społeczne, lub przestrzenie przyjazne osobom starszym. My uznaliśmy, że obecnie tereny wokół szkół idealnie nadają się do poprawy mikroklimatu i retencji."